LISTOPAD 2026 - "SKRZATY"

Opublikowano: 2026-10-29 18:11, Numer artykułu: 119325

 

Blok tematyczny: „Chociaż jestem jeszcze mały, czy może być ze mnie Polak i patriota wspaniały?”
Termin realizacji: 02.11 - 13.11.2026

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE

1. Budowanie poczucia przynależności narodowej i lokalnej w oparciu o najbliższe otoczenie dziecka - moja „Mała Ojczyzna” (Dom i Przedszkole)

Dziecko:

- Rozpoznaje i nazywa swoje imię oraz imiona najbliższych członków rodziny.

- Wskazuje i nazywa budynek swojego przedszkola oraz dom, w którym mieszka.

- Rozróżnia pojęcia „mój dom”, „moje przedszkole”, „moja miejscowość”.

2. Zapoznanie z symbolami narodowymi Polski za pomocą prostych form wizualnych i słuchowych.

Dziecko:

- Rozpoznaje flagę Polski i łączy kolory: biały i czerwony.

- Wskazuje godło Polski (Biały Orzeł) wśród innych ilustracji.

- Przyjmuje właściwą postawę (na baczność, w ciszy) podczas słuchania lub śpiewania  Hymnu Narodowego (Mazurek Dąbrowskiego).

 

Wiersz

 „Barwy ojczyste”

autor: Czesław Janczarski                                       

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel - serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

 

Piosenka

„My jesteśmy Polakami”

sł. muz. Eprzedszkolaki

I. To tutaj jest nasz wspólny dom

Jesteśmy wielką rodziną

Dumni że jesteśmy stąd

Polska jest naszą krainą

 

Ref. My jesteśmy Polakami

Małymi patriotami

Ojczyznę w sercach mamy

Naszą Polskę kochamy

 

II. Tu orzeł biały w koronie

Na tle czerwonym jak maki

Duma w naszych sercach płonie

Z bycia Polką i Polakiem

 

Ref. My jesteśmy Polakami

 Małymi patriotami

Ojczyznę w sercach mamy

Naszą Polskę kochamy

 

III. Tu biało-czerwona flaga

Na wietrze dumnie powiewa

Czystość, spokój i odwaga

Niech każdy z nami zaśpiewa

 

Blok tematyczny: „Posiłki w przedszkolu są bardzo smaczne i zdrowe, czy ich przygotowanie wymaga dużo trudu pani kucharki?”   
Termin realizacji: 16.11 - 27.11.2026

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE

1. Zapoznanie dzieci z pracą kucharki, wyglądem kuchni przedszkolnej oraz promowanie zdrowych nawyków żywieniowych i zasad bezpieczeństwa.

  • Zapoznanie z zawodem: Przybliżenie dzieciom postaci kucharki (strój, miejsce pracy).
  • Narzędzia pracy: Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych przyborów kuchennych (garnek, patelnia, łyżka, wałek).
  • Zmysły w kuchni: Rozwijanie zmysłów smaku, węchu i dotyku poprzez poznawanie różnych produktów spożywczych (warzywa, owoce, pieczywo).
  • Klasyfikacja i matematyka: Klasyfikowanie przedmiotów na „potrzebne do gotowania” i „służące do zabawy”; przeliczanie elementów w ekosystemie kuchennym (np. 1 garnek, 2 łyżki).
  • Wdrażanie do szacunku: Budowanie szacunku do pracy osób przygotowujących posiłki (mówienie „dziękuję” po posiłku).
  • Współpraca w grupie: Zgodne współdziałanie podczas zabaw tematycznych (np. „Zabawa w restaurację/dom”).
  • Przełamywanie barier: Zachęcanie do próbowania nowych smaków i potraw.

Wiersz

"KUCHARECZKA"

Kuchareczka mała zupę gotowała.
Kroiła warzywa do garnka wkładała.
Zupa już gotowa – smaczna jest i zdrowa,
choć kucharka mała jej nie próbowała.

Piosenka

 

"KUCHARKI"

1. Co to za zapachy do nosków wędrują?

To panie kucharki obiad nam gotują.

Pewnie będą dzisiaj wspaniałe placuszki,

dzieci będą zjadać i lizać paluszki.

 

ref.: Bo gotować dobra rzecz,
zdrowo no i smacznie,
każdy z nas też chciałby być
kuchareczką właśnie. (bis)

 

2. W dużym garnku woda kipi i paruje

zaraz w nim się pyszna zupka ugotuje.

Kuchareczka wrzuca mięsko i warzywka,

sól, przyprawy, wszystko już chowa pokrywka.

 

OPRACOWANIE: Ilona Bryl - Posieczek